추천ellar Klitzke
Research Associate
추천éllar, Ph.D.는 연구 정책 및 평가 부서의 연구원입니다. 그녀는 2015 년 위스콘신-매디슨 대학에 입사했으며 어린 시절 이중 언어에 영향을 미치는 정책, 관행 및 이데올로기에 대한 연구를 수행합니다. 현재 그녀는 유치원 프로그램에서 다국어 어린이의 부모의 가족 참여를 연구하는 다국적 프로젝트의 주요 수사관입니다. Cuéllar 박사는 다국어 초등학교 어린이의 교육에 중점을 둔 채프먼 대학 교수와 협력 프로젝트의 공동 -PI입니다. 또한 대체 영어 학습 평가 프로젝트 인 Altella.wceruw.org에 대한 연구 지원을 제공합니다.
DR. Cuéllar는 Arizona State University의 Mary Lou Fulton Education College of Education의 학문적 차이를 졸업했으며, 그녀는 히스패닉을위한 유아 교육에 관한 전국 태스크 포스의 연구원으로 활동했습니다. 그녀는 아동 개발부의 Humboldt State University의 자산 교수이자 오레곤 대학교에서 교육 및 학습 센터의 연구원이었습니다. Cuéllar 박사는 또한 뉴저지 주립 대학교 Rutgers의 National Early Education Research에서 박사후 연구 직책을 맡았습니다. Cuellar 박사의 연구는 Teachers College Record, Exception Children, 새로운 교육자, 교육 검토 및 기타 출처에 발표되었습니다. 그녀는 유치원, 초등학교 및 대학 수준에서 교육 경험이 있습니다.
DR. Cuéllar는 Arizona State University의 Mary Lou Fulton Education College of Education의 학문적 차이를 졸업했으며, 그녀는 히스패닉을위한 유아 교육에 관한 전국 태스크 포스의 연구원으로 활동했습니다. 그녀는 아동 개발부의 Humboldt State University의 자산 교수이자 오레곤 대학교에서 교육 및 학습 센터의 연구원이었습니다. Cuéllar 박사는 또한 뉴저지 주립 대학교 Rutgers의 National Early Education Research에서 박사후 연구 직책을 맡았습니다. Cuellar 박사의 연구는 Teachers College Record, Exception Children, 새로운 교육자, 교육 검토 및 기타 출처에 발표되었습니다. 그녀는 유치원, 초등학교 및 대학 수준에서 교육 경험이 있습니다.