메이저 토토 사이트과의 대화 : 번역에 대해 이야기하는

이번 달,메이저 토토 사이트과의 대화WIDA 창립자이자 감독 인 메이저 토토 사이트 Boals와 New Mexico State University (NMSU)의 이중 언어 교육 및 Tesol 조교수 Susana Johnson 간의 토론을 선보입니다. 그들은 Wida Staffs의 Merideth Trahan과 함께 (사실상, 홈 사무실에서) 번역에 대해 이야기하기 위해 앉았습니다. Merideth의 중재와 함께 메이저 토토 사이트과 Susana는 번역과 교사가 교실과 그 너머 에서이 중요한 관행을 어떻게 사용할 수 있는지 정의합니다.

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Merideth: 1 월에 우리는 새로운 표준 프레임 워크와 학생들이 모든 언어 능력을 사용할 수있는 공간을 제공하는 방법에 대한 대화를 나누었습니다. 우리는 그 대화를 바탕으로 메이저 토토 사이트 언어를 파고 싶어합니다. 같은 관점에서, 학생들이 사람들이 누구인지 내에서 자신의 처분을하는 모든 언어 적 역량을 존중합니다..

Susana: 2020 년 에디션에 대해 내가 정말로 좋아하는 것 중 하나는 멀티 모달 작품입니다. 메이저 토토 사이트가가 적합한 곳은 기술이라는 생각입니다. 이에 대한 예는 학생들이 복잡한 텍스트를 이해하는 방법으로 기술을 사용하는 교사의 예입니다. 텍스트에 도달하기 전에이 교사는 학생들에게 모국어로 비디오를보고 영어로 인터뷰를 듣게합니다. 학생들이 실제 텍스트에 도달 할 때까지 언어 개발에서 매우 중요한이 모든 배경 지식을 가지고 있습니다. 이 모든 것에서 메이저 토토 사이트하는 역할은 복잡한 내용과 텍스트를 이해하는 것입니다.

이것에 맞는 다른 것 중 하나는 이중 언어를 아는 방법을 개발한다는 아이디어입니다. 우리 학생들에게 그들의 언어 실습은 그들이 의사 소통하는 사람에 따라 한 문장으로 2 ~ 3 개의 언어를 말하는 것입니다. 학생들이 그 연습을 학교에 가지고 다니면서 우리는 그것을 언어 적 레퍼토리 전체로 허용하면서 바이와 다국어 정체성을 구축합니다. 그런 다음 BI와 다국어주의를 받아들이 기 시작합니다. 특히 사회적 감정적 구성 요소와 온라인 상태가 있습니다. 내가 함께 일한 일부 교사들은 영어와 스페인어로 구조화되는 것에 대해 걱정하지 않을 것입니다.

Merideth: 사회적 감정적 구성 요소에 대해 이야기 할 때 학생들이“스페인어가 아닌 영어를 사용해야하는 것”과 같은 느낌과 같은 느낌과 같은 모든 것을 사용할 수 있는가? 아니면 집에서 말하는 것을 말할 수있는 사회 정서적 이익은 집에서 말할 수있는 것과 편안함을 말할 수 있습니까?

Susana: 사회적 감정 요소는 학생들이 이러한 언어 자원을 집에서 가져 오는 것입니다. 그리고 그들은 그런 식으로 자신을 표현할 수 있고 교사는 그것을 허용합니다. 대상 언어가 영어이고 우리가 자신의 전체 레퍼토리를 사용할 수없는 경우 학생들은 영어로 올바르게 말하지 않을 것이라고 생각하기 때문에 아무 말도하지 않기로 결정할 수 있습니다. 우리가 이렇게 엄격 할 때, 학생들은 내재화를 시작합니다. 표현이 중단됩니다. 구조를 갖는 것이 중요하지만 유연성이 있어야합니다. 나는 이것이 학생이 자신의 정체성을 실제로 받아들이는 데 도움이된다고 생각합니다.

Merideth: 이것은 코비드의 의도하지 않은 긍정적 인 결과 중 하나가 사회 정서적 건강에주의를 기울이고 있으며 그것이 메이저 토토 사이트에 대한 지원에 어떤 영향을 미치는지.

메이저 토토 사이트: 메이저 토토 사이트의 아름다움은 그것이 전체 어린이와 Wida가 모두 밀어 붙인 자산 기반의 철학과 실제로 연결된다는 것입니다. 우리가 메이저 토토 사이트 언어가 무엇인지, 그리고 교사들이 그것을위한 공간을 만들도록 격려하는 방법에 더 많은 관심을 기울이고 있다는 사실. 메이저 토토 사이트을위한 공간을 만드는 것만 큼 메이저 토토 사이트 언어를 가르치는 것은 아니며, 학생들이 전체 레퍼토리를 재사용 할 수있는 사고 방식이 있습니다. 그리고 나는 그것이 것이라고 생각합니다 - 그것은 Wida가 항상 추진 한 것과 매우 일치합니다.

Merideth: Susana, 우리는 당신이 이중 언어 상태 인 뉴 멕시코에 살기 때문에 궁금합니다. 그것이 당신의 일이나 수용에 어떤 영향을 미칩니 까? 아니면 그 뒤에있는 에너지?

Susana: 많이 생각합니다. 많은 주에 걸쳐 우리는 이중 언어 이중 문화 도장을 가지고 있습니다. 우리 주에서 우리는 이중 언어로 많은 일을하지만 이중화와는별로 많지 않습니다. 그래서 우리는 Biliteracy 프레임 워크에 대한 청구서를 작성하려고합니다. 우리는이 분야에서 전문가를 데려 오기 위해 이중화를 교육학으로 바라 보았으므로 교사는 실제로 학습을 시작할 수 있습니다. 또한 학생들을위한 이중 문화 교육 과정을 개발하기 위해 보조금을 신청하고 있습니다.

Merideth: 당신의 주가 이중 언어 상태이기 때문에 그러한 종류의 파트너십에 대해 생각하는 것은 정말 흥미 롭습니다. 왜냐하면 그들이 더 깊이 가서 탐구하고 시간과 에너지와 자원을 실제로 잘하는 방법을 알아 내기 위해 기꺼이 가치가 있기 때문입니다. 정말 인상적입니다.

당신은 학생들과 그들의 정체성과 메이저 토토 사이트의 의미를 언급했습니다. 학생들이 학습 경험과 학교에 여러 언어를 가져 오는 것을 존중하지 않으면 어떻게됩니까?

메이저 토토 사이트: 학생들은 문을 닫습니다. 나는 당신이 전에 말한 것 중 일부, Susana는 실제로 그것을 지적합니다. 언어는 정체성과 관련이 있으며 분리 할 수 없습니다.

Susana: 은유 중 하나 인 동료 중 하나와 저는 공동 저술 한 책에서 사용합니다. 현재입니다. 모든 학생들은 자신을 표현하려고 할 때이 현재 또는 상자를 교실로 가져옵니다. 그것이 멈추거나 댐이 생기면 정체됩니다. 물이 거기에 앉아 있습니다. 학생들은 자신의 마음 속에있는 것을 표현하는 것을 두려워하기 때문에 사회적, 정서적, 언어 적으로 성장하고 있다고 생각하지 않습니다.

나는 스페인 개발 작업에 대한 탐색 적 연구를 할 때를 기억하며 학생에게 "Loque Miras",“당신이 보는 것을 말 해주세요.”라고 말했습니다. 그녀는 나에게 그녀가 본 것을 말하기 시작했다.“나는 이것을 본다”와“나는 그것을 본다”. 그리고 나는“나에 푸 에스파 ñ 라.”라고 말했다. 그리고 그녀는“스페인어로 말해주었습니다.”라고 말했습니다. 그녀에게는“이것의 어떤 부분을 이해하지 못합니까?”와 같았습니다. 스페인어가 아니더라도 중요합니까?

내가 함께 일한 교사 중 하나는 학생들에게 메이저 토토 사이트 언어에 대해 이야기하지 않습니다. 유치원에서도 그들은 알고 있습니다. 그들은 그것을 메이저 토토 사이트 언어라고 부르지 않을 수도 있지만“우리의 레퍼토리 사용”을 들었습니다. 그들은 그것에 래치를 시작하고 긍정적 인 방식으로 내면화를 시작합니다.

Merideth: 우리는 초기에 Wida를 제공합니다. 우리가 그 프로그램에 대해 생각할 때, 메이저 토토 사이트 언어는 아이들을위한 얼마나 일찍 시작합니까?

Susana: 우리는 NMSU에 유아 시설이 있습니다. 내가 놀이터에 갈 때, 영어와 스페인어뿐만 아니라 아랍어를 말하는 것뿐만 아니라 서로 대화하고 배우고 있습니다.

그래서, 우리는 예비 교사들이 학생들이 통신해도 괜찮다는 것을 알아야한다고 생각합니다. 우리가 그 나이에 시작하면, 이중 언어 정체성이 구축을 시작하고 그들은“집에서 내 언어 관행을 말해도 괜찮습니다”라고 내면화를 시작합니다. 저에게는 부모님과 지역 사회가 구축 한 정체성이 교육을 진행하고 이중 언어를 유지하는 데 도움이되었다고 생각합니다. 저에게는 그게 핵심입니다.

메이저 토토 사이트과의 대화 정보

메이저 토토 사이트, Wida 창립자 및 감독과의 대화는 WIDA 창립자와 메이저 토토 사이트 Boals 감독과 다국어 학습자 교육 분야의 동료 또는 2 명의 동료 간의 대화를 특징으로하는 월간 WIDA 뉴스 기사입니다. 그들은 함께 오늘 진행되는 중요한 혁신, 연구 및 협업에 대해 논의합니다.