메이저 사이트 및 지역 사회 참여

우리 업무의 다국어 학습자, 메이저 사이트 및 지역 사회를 중심


다국어 학습자들이 진정으로 번창하고 그들의 목소리와 메이저 사이트과 지역 사회의 목소리가 우리의 일의 중심에 있어야합니다. 의미 있고 문화적으로 그리고 언어 적으로 메이저 사이트과 지역 사회 참여를 유지하는 것은 애드온이 아닙니다. 학생들의 정체성 개발, 학습 및 소속을 촉진하는 데 필수적입니다.

이 비디오에서 다국어 학습자, 메이저 사이트, 지역 사회 구성원 및 교육자로부터 직접 의미있는 참여가 어떻게 보이는지 알아보십시오.

목소리 중심 비디오 전사

 

메이저 사이트과 교사는 교실 테이블 주변의 공예 프로젝트 작업
지역 박물관에서 엄마와 그녀의 두 자녀는 우리 모두가 연결되어있는 책을 기반으로 공예 프로젝트를 수행합니다. 우리 자신과 지구를 돌보는 책. 학교의 다른 메이저 사이트과 교육자도 참여합니다.

메이저 사이트 및 지역 사회 참여의 ABC

ABCS는 메이저 사이트 및 지역 사회 참여 관행을 강화하는 데 필수적인 6 가지 주요 고려 사항입니다 : 인식, 옹호, 신뢰 구축, 장벽 구축, 협력 및 학습에 대한 연결

the메이저 사이트 및 지역 사회 참여의 ABC미래의 행동을위한 상황과 아이디어에서 ABC의 증거를 식별하기 위해 6 개의 ABC의 시각적 표현을 제공하는 인포 그래픽이 포함되어 있습니다.

the메이저 사이트 및 지역 사회 참여의 ABC : 다국어 목소리를 중심으로하는 주요 고려 사항6 개의 ABC 각각에 대한 문헌 및 반사 질문에 대한 간단한 합성을 제공합니다.

ABCS의 행동

더 탐구 할 메이저 사이트 및 지역 사회 참여의 ABC를 선택하십시오.

Breaking Barriers, Collaboration 및 Connection to Learning에 대한 자세한 정보는 2026 년 봄에 포함됩니다.

 

거울을보고있는 선생님
이 그림은 두 가지 방식으로 인식을 나타냅니다. 교육자는 거울을보고 자신의 이미지를 봅니다. 그들은 또한 메이저 사이트, 스쿨 버스, 건물, 들판 및 "Hola"라는 단어를보고 다국어 메이저 사이트과 지역 사회에 대한 인식을 나타내는 것을 나타내는 "Hola"를보고 있습니다..

인식

인식은 당신의 맥락에서 다국어 메이저 사이트의 고유 한 정체성과 경험에 대한 지속적인 반영과 역사적 및 현재 시스템 수준의 문제에 대한 비판적 이해를 포함합니다..

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학교 정보 박람회에서 메이저 사이트과 교사
이 그림은 옹호를 나타냅니다. 메이저 사이트들은 학교-커뮤니티 자원 박람회에 있으며, 이중 문장을 홍보하고, 이중 언어 학부모 행동위원회에 가입하고, 옹호 훈련에 가입하는 등 다양한 옹호 기회에 대해 학습하고 있습니다..

옹호

옹호는 다국어 학습자와 메이저 사이트의 언어, 학습 및 기타 기회에 대한 권리를 홍보하는 것과 관련이 있습니다.

메이저 사이트, 커뮤니티 및 교육자 정보, 자원 및 학습 기회를 탐구하기 위해 Action in Action in Action wida Snapshot에 참여하십시오..

함께 테이블에서 교사와 메이저 사이트의 그림
이 그림은 건물 신뢰를 나타냅니다. 메이저 사이트과 교육자들은 커피 채팅을 위해 테이블에 앉아 있습니다. 모두가 음식, 차 및 커피를 공유하고 서로를 알고 아이디어를 공유 할 수있는 기회입니다.

 

건물 신뢰

건물 신뢰는 다국어 학습자와 그 메이저 사이트 및 지역 사회와의 신뢰 관계를 개발하고 유지하는 것을 포함합니다.

더 많은 메이저 사이트, 커뮤니티 및 교육자에게 정보를 제공하기 위해 Action on Action의 건물 신뢰에 참여하십시오.

메이저 사이트과 공유 할 자원

Wida Access 및 Wida Alternate Access를 설명하는 여러 언어로 된 문자 및 유인물
Wida Screener 및 Wida 대체 스크리너를 설명하는 여러 언어로 된 유인물 및 가이드
모국어를 통한 메이저 사이트 연결 (여러 언어의 전단지)