추천 : Kay Mitchell

어디에서 가르치나요? 어떤 성적? 선생님이었던 지 얼마나되었고 현재 학교에 얼마나 오래 있었습니까?

2002 년부터 베트남, 중국, 일본 및 카타르의 국제 학사 학위 (IB) 국제 학교에서 가르치고 있습니다. 그 전에는 호주의 공립학교, 베트남 및 인도네시아에서 가르쳤습니다. 또한 7 년 동안 아시아 연구를위한 전문 개발 (PD) 책임자였습니다. 저는 2 차 EAL (영어) 교사로 훈련을 받았지만 3 차 공인 EAL PD 과정에서 성인뿐만 아니라 초등 노인 추천들을 가르치는 특권을 가졌습니다..

수업, 학교 및 학군은 어떻습니까? 당신은 그 위치, 크기 및 추천 단체의 구성에 대해 조금 말씀해 주시겠습니까? 학교에서 언어 서비스는 어떻게 생겼습니까?

현재, 나는 몇 달 동안 가르치는 데 떠나고 있지만 언제나 그렇듯이, 교사들을위한 EAL 전략 워크샵을 제시함으로써 내 손을 유지할 기회가 있습니다. 새 학년도에 다시 가르치기를 고대하고 있습니다.

추천들을위한 언어 지원은 학교에서 이용할 수있는 자원에 의존합니다. 모든 언어 학습자에게는 안전한 환경에서 언어에 대해 배울 수있는 시간과 공간이 있어야합니다. 학습자가 학습 속도로 성공을 느끼는 것이 중요하며, 이것은 종종 좋은 친구와 언어를 배우기위한 헌신적 인 시간으로 가장 잘 달성됩니다. 어린 추천들은 일반적으로 나이가 많은 사람들보다 시간이 줄어 듭니다.

왜 교육자입니까? 당신은 당신의 직업에 대해 무엇을 좋아합니까? 당신을 좌절시키는 것은 무엇입니까?

난민 어린이들과 함께 일하는 EAL 교사였던 이모와 이야기를 나눈 후 교육에 빠졌습니다. 전 아동 군인을 가르치는 그녀의 이야기는 정말 내 관심을 불러 일으켰습니다. 난민 어린이들과 오랫동안 일하지는 않았지만 교육자로서 항상 변화를 일으키는 느낌이 있습니다. 항상 분명하지는 않지만 인내, 일관성 및 돌보는 태도로 "물은 돌에 표시 될 것입니다.".

가장 큰 좌절은 영어 이외의 언어가 어쨌든 "적자"를 가지고 있다는 영어 사용자들 사이의 오해입니다. 그리고 슬프게도, 종종,이 적자 개념은 단일 언어들로부터 나옵니다! 낮은 수준의 영어를 유리 반을 비우는 것으로 동일시하는 대신, 우리는 우리 모두가 빙산의 숨겨진 부분 인 다양성과 업적을 축하해야합니다 - 표면 아래에 90%가 숨겨져 있습니다..

다른 언어로 번역하면서 영어로 생각을 표현하기 위해 고군분투하는 사람을 보거나들을 때, 영어가 개념을 정확하게 설명 할 어휘가 없다는 것을 기억하십시오. 해당 영어 단어가 없을 수도 있습니다. 영어 어휘의 범위는 영어 학습자가 아니라 적자가 될 수 있습니다! 내가 함께 일한 최고의 관리자는 이것을 이해하고 EAL 전문 지식 관리의 강력한 지원이 중요하다는 것을 인식합니다.

언어 학습을 향한 교실/학교에서의 접근 방식은 무엇입니까? 언어 학습자를 가르치는 데 가장 효과적인 기술/전략은 무엇입니까?

가장 좋은 방법은 추천들에게 영어를 사용하는 영어로 자신의 의사 소통을 효과적으로 개발하는 도구를 제공하는 것입니다. 기능적 문법은 문화적 맥락에서 공식에서 비공식적 의사 소통으로 확장 및 아래로 확장 할 수있는 도구를 제공합니다. 그것은 영어 등록의 종종 숨겨진 영역과 레지스터에 영향을 미치는 문법 선택을 명시하게 만듭니다. 추천들에게 자신의 수준과 페이스에 참여할 수있는 힘을주는 힘을주는 것입니다. 추천의 관심사 와이 관심을 전달해야 할 필요성을 찾는 것이 빠른 언어 습득의 열쇠입니다. YouTube는 대부분의 추천들의 학습 스타일에 호소하고 거의 모든 주제에 대한 비디오가 있기 때문에 매우 유용합니다!

수업에 집중할 언어를 어떻게 결정/결정합니까? 가능한 경우 추천의 요구를 해결하기 위해 계획 프로세스를 설명하십시오.

나는 추천들에게 그들이 달성 한 것과 다음 주 또는 수업에서 달성하고자하는 것에 반영하는 곳에서 일기를 유지하도록합니다. 이것은 나에게 언어 사용의 역학에 대한 통찰력을 제공 할뿐만 아니라 그들의 관심사에 대한 통찰력을 제공합니다. 그런 다음이 장치 내에서 다가오는 그룹 활동을 구성합니다. 또한 초보 추천들이 중급 및 중급으로 그룹화되어 초보자보다는 고급 학습자로 그룹화되어 함께 고급화됩니다. ZPD는 학습 언어에서 매우 중요합니다. 동기 부여 수준을 계속 유지합니다.

추천들이 어떻게 배우도록 격려합니까? 언어 개발을 가속화하고 콘텐츠 학습에 대한 공평한 액세스를 보장합니까?

나는 추천들이 언어로 위험을 감수하는 사람이되도록 권장합니다. 많은 추천들은 언어로 패턴을 찾아서 대부분의 새로운 단어 형태 나 문장 구조를 근사화 할 수 있음을 알게됩니다. 또한 영어 형태가 모국어와 비슷하거나 다른 방식을 비교함으로써 추천들은 두 언어에 대한 더 깊은 이해를 개발합니다. 고등학교 연구를 위해 모국으로 돌아갈 국제 학교의 많은 추천들에게 이것은 언어 학습의 중요한 측면입니다.

나는 종종 나이가 많은 추천들에게 그들의 발견을 모국어로 연구하고 작성하도록 요청합니다. 핵심 단어를 두 언어로 작성함으로써 영어로 배운 것을 식별합니다. Google 보이스 타이핑과 같은 도구를 사용하여 추천들은 어휘, 문장 구조 및 발음을 확인할 수 있습니다. 처음에는 매우 집중적 인 교사 지원이 필요합니다. 그러나 추천들 이이 도구의 가치를 깨닫기 때문에 모든 주제 영역에서 평가를위한 초안을 시작하는 좋은 방법이됩니다..

컨텐츠 학습에 공평한 접근성이있는 가장 좋은 방법은 EAL 전략에서 주류 교사를위한 교육을 제공하고 EAL 기술 개발에 주류 교사를 지원하는 것입니다. EAL 교사가 모든 수업에서 지원이 필요한 모든 추천들을 지원하는 것은 불가능합니다. 그러나 주류 교사들에게 지원 및 교육을 제공 할 수있어보다 공평한 접근이 가능합니다.

추천들의 언어 학습을 어떻게 평가합니까?

추천들은 지속적인 평가 과정의 일부 여야합니다. 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기의 4 가지 매크로 기술에 중점을 둔 다양한 형성 및 요약 작업을 사용하여 추천은 커리큘럼 전반에서 작업 포트폴리오를 구축 할 수 있습니다. 추천들은 각 작업에 대한 다른 수준을 간략하게 설명하는 루 브릭의 도움으로 즉각적인 피드백과 자체 평가 목표를 얻을 수 있습니다..

국제 환경에서 영어를 가르치는 데 어떤 고유 한 도전이나 기회가 있습니까?

국제 환경에서 영어를 가르치는 것은 추천과 교사 모두가 서로 배울 수있는 많은 기회를 제공합니다. 일반적으로 추천과 교육자 인구는 일시적이며, 같은 학교에서 2 년에서 5 년 밖에 걸리지 않습니다. 친구 나 친숙한 얼굴이없는 새로운 나라, 새로운 문화 및 새로운 학교에 도착한 영어 추천들을 시작하기 위해서는 첫 며칠과 몇 주 전망이 종종 압도적입니다. 이 추천들이 긍정적 인 삶을 변화시키는 경험으로 어려운 경험을하는 능력을 최대한 활용하도록 지원되는 방법입니다.

한 추천은 그녀가 도착했을 때 나에게 큰 고뇌의 근원이었습니다. 3 개월 이상 동안, 그녀는 EAL 클래스에 도착하고 바닥에 슬럼프를하고 Sob. 때때로, 그녀는 그녀가 딸꾹질 할 때까지 몸을 담글 것입니다. 그것은 가슴이 아프지 만 나는 계속해서 그녀를 매일 그녀를 졸라 냈습니다. 다행스럽게도, 그녀는 천천히 학교 공동체에 참여하게되었고 첫 휴가 후 집으로 돌아온 후 새로운 열정과 목적으로 돌아 왔습니다. 5 년 후 가족이 학교를 떠날 때,이 소녀는 스포츠 대표이자 지역 사회 봉사 팀에서 매우 활동적인 추천회 회장이었습니다. 모국으로 돌아와야했던 어머니와 딸은 다시 눈물을 흘렸지만 이번에는 전환을 더 쉽게 만들기위한 전략이있었습니다. 국제 교육자의 삶을 화려한 것이 아니라 직무 만족도에 따라 부자로 만드는 것은 이러한 상호 작용입니다. 다른 나라와 문화에서 생활하고 일하는 것은 일반적으로 자신의 공동체 내에서 쉽게 일어나지 않는 개인적이고 전문적인 도전과 보상을 제공합니다.