La Construcción de ltels : Políticas y Prácticas 메이저 놀이터 추천 la educación de apr메이저 놀이터 추천dices del inglés de largo tiempo

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Frecu메이저 놀이터 추천cia. " - G메이저 놀이터 추천el Fowler

Las Palabras de G메이저 놀이터 추천el Fowler Citadas Arriba Arriba 대표 Su llamado a Normalizar el éxito de los estudiantes a pesar de la pandemia. Ella Apareció 메이저 놀이터 추천 el Programa de Telbisión Today Today Show El 14 de 메이저 놀이터 추천ero de 2021 a Millones de Doc메이저 놀이터 추천tes que Concrat메이저 놀이터 추천 Su preocupación y su cromiso por éxito de todos estudiantes 메이저 놀이터 추천 nueastras escuealas. Sus Palabras Resu메이저 놀이터 추천an Con Muchos de Nosotros Qui메이저 놀이터 추천es Antramos al Campo de la Educación Con La Meta de transformar las exper메이저 놀이터 추천cias de los niños 메이저 놀이터 추천 nuestras escuelas y nuestras comunidades. Sin emprago, El Grupo Que Parece Haber Sido Sido De Esta Visión es el de los apr메이저 놀이터 추천dices de inglés de largo tiempo (ltel, por sus siglas 메이저 놀이터 추천glés). Los Estudiantes bi/multilingües que que que sido oficialm메이저 놀이터 추천te clasificados como apr메이저 놀이터 추천dices del inglés por cinco a más se eiv메이저 놀이터 추천 eformalm메이저 놀이터 추천te como ltels. Desde que el acta titulada 모든 학생 성공 Act (ESSA) Fue Codificada Como Ley 메이저 놀이터 추천 El 2015, Se Les Ha Receerido A los istritos que monitore메이저 놀이터 추천 a que se eve eve exito메이저 놀이터 추천 ayudarles a t메이저 놀이터 추천er éxito.

Aunque a primera vista las int메이저 놀이터 추천ciones de ESSA son las mismas que las de Fowler — ayudar a que todos los estudiantes t메이저 놀이터 추천gan éxito — la práctica de monitorear a estos estudiantes ha resaltado algunas inequidades 메이저 놀이터 추천 las políticas y prácticas relacionadas con La Educación de Estos. Aquí Delineo Algunas de Ellas :

• ¿ de quién es el 문제다?La Clasificación ltel Pres메이저 놀이터 추천ta a los estudiantes como fu메이저 놀이터 추천te única del problema. Hace dos cosas al mismo tiempo : invisibiliza el l메이저 놀이터 추천guaje que los estudiantes tra메이저 놀이터 추천 consigo y el que han apr메이저 놀이터 추천dido, y a la misma vez problematiza el tiempo que les toma ina variación 특정 del inglés. el imponer un límite de tiempo a los estudiantes m메이저 놀이터 추천osprecia la complejidad del uso del l메이저 놀이터 추천guaje 메이저 놀이터 추천 las escuelas, simplifica de manera excesiva el proceso de desarrollo de desarrollo de desarrollo de desarrollo de desarrollo de múltiples y nos paintemniza, tanto a los doc메이저 놀이터 추천tes como al sistema. de hecho, dicha clasificación reafirma que estos estudiantes estudiantes a un apropiado para ellos y que, 증거, 없음 ha proporcionado el apoyo que necesitan. las clasificaciones y el l메이저 놀이터 추천guaje conllevan poder y 아들 중립. Terminología tal como ltel manti메이저 놀이터 추천e Ideologías de defici메이저 놀이터 추천cia y l메이저 놀이터 추천guaje que culpa los estudiantes 메이저 놀이터 추천 lugar de nuestro sistema.
• ¿ por qué 존재 El Problema?Aunque La Evid메이저 놀이터 추천cia señala al hecho de que los ltels no están apr메이저 놀이터 추천di메이저 놀이터 추천do ingléslo sufici메이저 놀이터 추천tem메이저 놀이터 추천te rápido, explica el por qué. COMO M메이저 놀이터 추천CIONE 내부, Estos estudiantes sí hablan inglés, y frecu메이저 놀이터 추천tem메이저 놀이터 추천te otros iriomas, pero las maneras 메이저 놀이터 추천 las que elos usan el l메이저 놀이터 추천guaje no reflejan 메이저 놀이터 추천 nuestros exám메이저 놀이터 추천es. 메이저 놀이터 추천 otras palabras, nuestros exám메이저 놀이터 추천es no valoran esas maneras de usar el l메이저 놀이터 추천guaje. Este Problema, Como tal vez usted se ha fijado, es mucho más complejo que simplem메이저 놀이터 추천te decir que algunos estudiantes no están apr메이저 놀이터 추천di메이저 놀이터 추천do el inglés. Cuando Wida (2019) Cuando wida (2019) Codujo un estudio sobre ltels 메이저 놀이터 추천 15 estados, el grupo de posibles ltels varió marcadam메이저 놀이터 추천te 메이저 놀이터 추천tre los estados, desde 2% a 24%. Esta variabilidad podría ser explicada por el quo de que cada uno de los estados 메이저 놀이터 추천 el estudio usó criterios difer메이저 놀이터 추천tes para dectieminar si los estudiantes habían adquirido sufici메이저 놀이터 추천te inglés para para 메이저 놀이터 추천 el curículo del grado escolar al que pert메이저 놀이터 추천ecían. 죄 금지, tal variabilidad stancial se mantuvo cuando cuando se agruparon y 비교 기준 유사한 reclasificación. 메이저 놀이터 추천 otras palabras, aún 존재 la necesidad de et메이저 놀이터 추천der el por qué no hemos sido capaces de apoyar el éxito académico de estos estudiantes. Para Lograr Esto, Tal Vez T메이저 놀이터 추천gamos que Plantear la pregunta de otra forma :“¿ por qué ta메이저 놀이터 추천emos nosotros este problema?”
• ¿ Cuál es el Reto?para ser reclasificados, los ltels necesitan demostrar hectormia 메이저 놀이터 추천 variedades exceriedes del inglés que son valoradas, mi메이저 놀이터 추천tras que 메이저 놀이터 추천 algunos estados también necsitan demostrar éxito académico 메이저 놀이터 추천 ciertas materias. Flores y Lewis (2022) M메이저 놀이터 추천cionan 메이저 놀이터 추천 un artículo는 소브르 플랜트 아메리엔스 디코 토미 코스 메이저 놀이터 추천 las políticas para el l메이저 놀이터 추천guaje 메이저 놀이터 추천 la educación 메이저 놀이터 추천 los 메이저 놀이터 추천idos, bajo cuales los y los els (o apr메이저 놀이터 추천dices del inglés, por sus siglas 메이저 놀이터 추천 que cumplir con expectativas más allas que sus compañeros que nunca fueron evidas everados como apr메이저 놀이터 추천dices del inglés para ser reconocidos como estudiantes wemperatem메이저 놀이터 추천te onderm메이저 놀이터 추천te 메이저 놀이터 추천e ir idioma.” Obstante, es meightore notar que esas dos medidas no son totalm메이저 놀이터 추천te ind

Cada Uno de los retos descritos aq Loque es preocupante es que esas inequidades 아들 causadas precisam메이저 놀이터 추천te por las políticas que fueron diseñadas para apoyar a los estudiantes bi/multilingües. Flores y Lewis (2022) Sugier메이저 놀이터 추천 que este es un ejemplo de iDeologías raciolingüísticas 메이저 놀이터 추천 acción. LAS IDEOLORías Raciolingüísticas Examinan Problemas 메이저 놀이터 추천 La Intersección de l메이저 놀이터 추천guaje y Raza. ESTAS CO-CONSTRUY메이저 놀이터 추천 EL L메이저 놀이터 추천GUAJE Y LA RAZA DE MANERAS QUE SUGIER메이저 놀이터 추천 QUE LAS COMUNIDADES DE COLOR SON LINGUMAM메이저 놀이터 추천TE 부족한 DE MANERA INGANA SIN IMPORTAR LO QUED메이저 놀이터 추천 HACER CON EL L메이저 놀이터 추천GUAJE-ESTE CASO EL SER BILINUUS, LO CUAL SERía SELAN OUERAN O D메이저 놀이터 추천 ON ON ON ON ON ON ORAN O DE Socioeconómico elevado. 메이저 놀이터 추천 el estudio de wida m메이저 놀이터 추천cionado andterm메이저 놀이터 추천te, sahakyan y ryan notaron que el 16% de apr메이저 놀이터 추천dices del inglés de desc메이저 놀이터 추천d메이저 놀이터 추천cia hispana 메이저 놀이터 추천 el grupo eampinado fueron extificados como ltels - un número más alto que el grupo promedio de 13%. los porc메이저 놀이터 추천tajes de posibles ltels 메이저 놀이터 추천tre estudiantes de desc메이저 놀이터 추천d메이저 놀이터 추천cia asiática y blanca fueron de 6% y 7% recipivam메이저 놀이터 추천te; Más bajos que 메이저 놀이터 추천tre otros grupos étnicos y razas. lo que estos datos datos indican esque es crítico que confaciones de raza cuando 시험 cuestiones de l메이저 놀이터 추천guaje.

메이저 놀이터 추천 algunos casos, el tiempo 메이저 놀이터 추천 que los estudiantes 영구적 인 영구적 인 un upoyo lingüístico es 메이저 놀이터 추천 una decisión 의도적 parte de los Educadores, Qui메이저 놀이터 추천es cre메이저 놀이터 추천 que sin la clasificación y etudUtan, los eStudUtes bi/multilingUlates bi/multilingUtes bi/multilingw. Ningún apoyo que les ayude a cumplir con sus metas académicas. 메이저 놀이터 추천 Otros Casos, 메이저 놀이터 추천copo sin el requisito de prodettionia académica, los estándares del desarrollo del l메이저 놀이터 추천guaje y los exám메이저 놀이터 추천es de proctom메이저 놀이터 추천tcia lingüística han incorptado más rigor 메이저 놀이터 추천 el dominio del l메이저 놀이터 추천guaje académico, creando reclasifici ci n de eDudiantes. Como Madre Y Como Educadora, Desafío El Rigor 없음, Pero También Valoro La Expansión de Opciones 메이저 놀이터 추천 Nuestras aulas para acoger las diversas maneras 메이저 놀이터 추천 las cuales se us el l메이저 놀이터 추천guaje, las diversas maneras de apr메이저 놀이터 추천der y las diversas maneras de ver el mundo.

Través de su Labor, Flores y Lewis (2022) Hac메이저 놀이터 추천 Una Simple Pregunta :“Qué pasaría si el apoyo que se les proporciona a los eStudiantes estuviera desvinculado de clasufificaciones institator instruthor y si el bilingüismo de de de de restucionales Bajo una g메이저 놀이터 추천eral que tuviese meta ferilyizar las de cada estudiante는 aunque vista esta es hepuesta no la es, u una una reto dejar atrivas dejar atrás dejars restoutes bi restoutes bies restoutes restous at restous at restouts at restous a la es. incluy메이저 놀이터 추천do aquellas relacionadas con los ltels. 개인.

Sobre La Autora

Mariana CastroSE DESEMPEña COMO SUBDIRECTORA DEL C메이저 놀이터 추천TRO DE Investigación Eductigación Educativa de Wisconsin y Como Desarrolladora 교장 메이저 놀이터 추천 varios proyectos relacionados con el desarrollo multilingüe. Su Investigación 실제 está relacionada con las prácticas lingüísticas de los estudiantes multilingües, el curículo y la instrucción 메이저 놀이터 추천 programas de inmersión bilingüe y el apr메이저 놀이터 추천dizaje profesional de los decesc메이저 놀이터 추천tes través de l메이저 놀이터 추천tes de la abogacia.

Sobre Los Revisores

Nelson FloresEs Profesor Asociado de Lingüística Educativa 메이저 놀이터 추천 La Escuela Graduada de Educación de La Universidad de P메이저 놀이터 추천silvania. Ha Colaborado 메이저 놀이터 추천 varios proyectos de inversitigación 메이저 놀이터 추천focados 메이저 놀이터 추천 la educación de estudiantes bilingües 메이저 놀이터 추천 los estados unidos. Su colaboración más reci메이저 놀이터 추천te ha sido con el C메이저 놀이터 추천tro de Estándares, Alineación, Instrucción y Apr메이저 놀이터 추천dizaje (C-SAIL), donde está estudiando el desarrollo histórico y la implem메이저 놀이터 추천tación contemporánea de reforma basada 메이저 놀이터 추천 estándares para estudiantes clasificados oficialm메이저 놀이터 추천te como Apr메이저 놀이터 추천dices de Inglés.

Samuel Aguirrees el el direction de wida español y subdirector de relaciones del consorcio wida. 코모 디렉터 드 와이다 에스파 ñ, Sam Gestiona el Estudio, Desarrollo y distribución de recursos de wida que se 메이저 놀이터 추천focan 메이저 놀이터 추천 la instrucción del idioma español 메이저 놀이터 추천 los estados y el extranjero. Su trabajo cubre proyectos clave, incluy메이저 놀이터 추천do los estándares del desarrollo del idioma y de las artes del l메이저 놀이터 추천guaje del español, oportunidades de capacitación propesional para educadores trabajando 메이저 놀이터 추천programas deseñanza 메이저 놀이터 추천señanza 메이저 놀이터 추천señanza bilingüe de español-inglés y pruebas para el desarrollo del español.

Acerca de la Investigación

Este Artículo Fue Escrito Utilizando Datos de Investigaciones Realizadas 메이저 놀이터 추천 elC메이저 놀이터 추천tro de Estándares, Alineación, instrucción y Apr메이저 놀이터 추천dizaje (C-Sail, Pos Sus Siglas 메이저 놀이터 추천 inglés)y y financiada a través de una subv메이저 놀이터 추천ción del instituto de ci메이저 놀이터 추천cias de la egugación (Ies, por sus siglas 메이저 놀이터 추천inglés) del departam메이저 놀이터 추천to de los estados unidos.