다국어 학습자와 함께 일하는 교육자들은 종종 묻습니다. 추천의 작업은 어떻게 읽기 교육과 교차 하는가? 언어 발달은 문해력과 어떤 관련이 있습니까? 문해력에 대한 링크를 읽기위한 ELL 도메인 점수에 대한 액세스는 어떻게됩니까?

추천에서 우리의 초점은 문해력 학습을 지원하는 기초입니다. 우리는 읽기 교육 및 언어 개발을 연결하는 데 도움이됩니다. 우리는 교육자들이 다국어 학습자 (MLS)를 지원할 수있는 도구와 자원을 제공하기 위해 노력하고 있습니다.

이 기사에서는 추천의 문해력 역할에 대한 자주 묻는 질문에 대한 답변을 찾을 수 있습니다. 이것은 두 부분으로 구성된 시리즈의 일부입니다.여기 2 부 읽기.

MLS의 문해력 교육에서 추천의 역할은 무엇입니까?

추천는 MLS의 언어 개발에 중점을 둔 고품질의 연구 도구 및 리소스를 갖춘 학생, 가족, 교육자 및 관리자를 지원합니다. 우리의 목표는 연령이나 언어 수준에 관계없이 MLS가 학교에서 성공할 수있는 기회를 갖도록하는 것입니다.

우리는 다국어 학습자의 성공을 지원하는 가장 좋은 방법은 전체 교육 시스템을 지원하는 것이라고 생각합니다. 즉, 언어 예술, 과학, 수학 및 사회 연구 내 문해력을 포함하여 모든 주제 영역과 언어 학습을 통합하는 데 도움이되는 표준, 평가 및 교육 도구를 만듭니다. MLS는 영어 개발 수업뿐만 아니라 모든 콘텐츠 영역에서 언어 지원이 필요합니다.

추천는 광범위한 주 컨소시엄에서 일하는 방대한 교육자 네트워크를 지원합니다. 우리는 다양한 교실 환경과 교육 우선 순위에 맞게 조정할 수있는 교육자들에게 일반적인 전략과 도구를 제공합니다.

문해력에 관해서는 추천 윤곽선문해력 교육을위한 5 개의 가이드 포스트교육자들이 MLS의 문해력 개발을 지원하도록 돕기 위해 :

• 학생들의 문화 및 언어 자산 구축, 모국어의 구두 언어 개발과 마찬가지로 읽기 및 텍스트 이해에 대한 배경 지식을 활용하는 것이 좋습니다
• 교실 상호 작용 및 토론을 통한 구강 언어 능력 개발, 맥락이 풍부한 상황에서 새로운 단어와 개념의 의미를 배우는 것
• 어휘 확장 및 강화, 단어 지식 및 단어 인식학생들이 텍스트에서 겪을 수있는 단어와 아이디어에 대한 지식의 기초를 구축하고,이 지식이 다른 언어로 이미 알고있는 것과 연결하는 능력
• 독해 및 학문적 문학 개발텍스트를 이해할 때 학생들이 도출 할 수있는 여러 전략을 제공하고 다른 주제 영역에서 사고와 추론 방식을 확장하기 위해
• 문해력 학습에 대한 의미있는 접근성을 조성모든 학년 수준의 다국어 학습자가 독서 기술을 구축하고 풍부하고 진정한 문해력 관행에 참여하는 적절한 교육을 혼합하여

이러한 전략에 대한 더 깊은 다이빙을하려면 추천 webinar를보십시오.MLS를 사용한 문해력 교육을위한 가이드 포스트.

LITERACY에 연결하기위한 ELL 도메인 점수에 대한 액세스 방법?

ELL에 대한 액세스는 읽기에 필요한 언어를 평가하지만 읽기 및 문해력 기술을 직접 평가합니다. 추천에 의해 측정 된 영어 개발 (ELD) 및 주 영어 예술 ​​(ELA)/문해력 표준에서 발견되는 독서 및 문해력 기술은 뚜렷합니다.

요구에 따라모든 학생이 Act (ESSA), ELLS 조치에 대한 액세스 측정 추천 English Language Development (ELD) 표준 프레임 워크, 2020 Edition에 설명 된 언어 기대를 충족시키는 학생들의 진보..

ELL에 대한 액세스는 주 학업 컨텐츠 표준에 정의 된 ELA/문해력 구성을 평가하지 않습니다.

ELLS에 대한 액세스에 대한 읽기 영역은 정확히 무엇입니까?

ELL에 대한 액세스에는 읽기, 쓰기, 말하기 및 듣기의 4 가지 도메인이 있습니다. 읽기 영역은 컨텐츠 영역에 걸쳐 읽기 자료에 참여하는 데 필요한 학생의 언어를 측정합니다.추천 Eld 표준 프레임 워크. 우리의 읽기 도메인에서 샘플 질문을 확인하십시오테스트 연습 및 샘플 항목 웹 페이지. 추천 Eld 표준 프레임 워크는 담론, 문장 및 단어/문구 차원에 대한 MLS의 성과에 대한 언어 기대치를 설명합니다.

• 고급 및/또는 숙련도 수준의 학생들복잡한 문장, 커넥터 및 주제 별 어휘로 더 긴 구절을 읽으십시오. 테스트는 전체 텍스트에서 의미를 이해할 수 있는지 여부를 평가합니다.
• 낮은 학년 및/또는 숙련도 수준의 학생들짧은 단락과 문장 또는 고주파 단어를 읽으십시오. 읽기 항목은 일반적으로 학생들이 하나의 올바른 옵션을 선택할 수 있도록 3-4 개의 응답 옵션이 포함되어 있습니다.

다른 유형의 읽기 테스트는 다른 목적으로 다른 학생들의 학생들과 함께 사용되며 다른 읽기 능력이 필요합니다. ELL에 대한 액세스는 추천 ELD 표준 프레임 워크를 기반으로 다국어 학습자의 영어 능력을 평가하고 일반적인 문해력 기술을 평가하지 않습니다.

다음은 무엇입니까?

추천의 전문가들은 MLS 교육자들을위한 문해력 별 자원, 팁 및 지침에 대해 계속 노력하고 있으며 학생들이 경험하는 다양한 사회 문화 및 교육적 맥락을 염두에두고 있습니다.  

그 동안을 확인하십시오다국어 학습자 웹 페이지와 함께 읽기.

이 리소스 허브는 연구 기반의 통찰력과 실용적인 도구를 제공하여 ML이 교실에 가져 오는 강점을 활용하여 독해력과 참여를 향상시킵니다. 웹 페이지에서 다음을 찾을 수 있습니다.

• 미네소타의 초등학교 교사 인 Carmen을 강조하는 비디오.
• 다국어 학습자들이 문해력 개발에 기여하는 고유 한 강점에 참여하기위한 전략을 제공하는 일련의 추천 스냅 샷
• 학생들의 독서 강점 및 선호도에 대한 정보를 수집하고 비계 폴딩 읽기 교육에 대한 아이디어를 생성하는 도구