TIM과의 대화 : 전문가의 새로운 메이저 바카라 사이트자 학생 지원

이 판의TIM과의 대화WIDA 창립자이자 감독 인 Tim Boals와 Newcomer Policy and Practice의 이사 인 Sam Finn 간의 토론을 특징으로합니다.Californians Together. 그의 경력을 통해 Sam은 초등 교사, 학업 연구원 및 주 기관의 전략 컨설턴트로 일했습니다. 그는 연구, 자원 창출, 전문 개발 및 국가 조직을 통해 새로운 메이저 바카라 사이트자 교육 분야에 기여합니다.

Tim과 Sam은 Wida의 Wida 책임자 인 Merideth Trahan에 합류하여 Sam의 연구와 경험이 새로운 메이저 바카라 사이트자 학생과 그 가족을 지원하는 방법에 대해 이야기 할 수있는 것을 논의했습니다.

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• 가족 및 지역 사회 참여에 투자하고 최소한 메이저 바카라 사이트들의 기본 요구가 충족되고 지원 서비스와 연결되어 있는지 확인하는 것이 중요합니다.
• 메이저 바카라 사이트 경험을 소중히 여기는 모든 문화를 축하하고 메시지를 공유함으로써 학교를 환영하는 장소로 만듭니다. 그리고 가능하다면 학생의 모국어를 배우십시오.
• 사회적 감정을 넘어서서,“간호는 충분하지 않습니다.”라는 문구를 기억하십시오. 신규 메이저 바카라 사이트자의 자산에 중점을 둔 교육 자료를 찾고 의도적으로 수업을 개발합니다.
• 많은 신규 메이저 바카라 사이트자에게 서비스를 제공하는 지역은 일반 영어 학습자 계획과 다른 계획을 가져야합니다.
• 학군이나 학교가 지역 사회 기반 조직 (예 : 카운티 보건부 또는 어린이 및 그 가족을 도울 수있는 기꺼이 기꺼이 도와 줄 기꺼이)과의 관계를 구축하는 직원 직책에 투자 할 수있는 경우.

Tim :환영합니다, 샘! 다국어 학습자 교육 분야에 어떻게 들어 갔는지 알려주세요.

SAM :나는 차터 스쿨 세계 워싱턴 D.C.에서 초등학교 교사로 시작했습니다. 그런 다음 베이 지역으로 돌아와서 몇 년 동안 버클리 공립학교에서 가르쳤습니다. 버클리에는 3 년 동안 두 명의 영어 학습자 학생이있었습니다. 결국, 나는 오클랜드에서 일하고 싶다고 결정했습니다. 첫해에 걸쳐, 나는 5 명의 학생들이 미국에 왔습니다.이 새로운 메이저 바카라 사이트자 학생들은 영어를 구사하지 못했지만 다양한 언어를 사용했습니다. 스페인어를 말했지만 Farsi, Pashto, Dari, Vietnamese, Arabic 및 Chinese를 말한 아이들에게는 그렇게 도움이되지 않았습니다. 오클랜드에 오기 전에, 나는 내가 꽤 좋은 선생님이라고 생각했습니다…7 년째, 교육 석사 교육이 있습니다. 당신은 "나는 이것을 알아 냈습니다." 아니, 전혀.

나는 전국 학교에서 처음 3 년 동안 약 백만 명의 학생들이 있다는 것을 알게되었고 그 중 약 150,000 명이 캘리포니아에 있다는 것을 알게되었습니다. 그리고 실제로 잘 발달 된 지식, 정책 실천, 데이터 또는 교육 자원 및 전략은 없었습니다. 그래서 나는 아이들이 효과적으로 가르 칠 수 없다는 것을 알게 된 선생님의 관점에서 이것에 왔습니다. 이것이 제가이 일에 참여한 방법입니다. 그 이후로 나는 교실을 떠나서 대학원 학위를 위해 정책 학교에 갔으며, 신규 메이저 바카라 사이트자 교육을 공부하고 캘리포니아의 새로 온 작업을 지원했습니다..

Tim :샘은 매혹적인 여행처럼 들립니다. 샘은 모두 당신 앞에있는 메이저 바카라 사이트들을보고“그들을 섬기는 방법에 대해 충분히 알지 못하고 더 알고 싶습니다.”라고 말했습니다. 당신이 대학원으로 돌아가서이 주제를 정말로 파고 들었다고 생각하는 것은 칭찬할만한 일입니다. 우리는 그들을 섬기는 방법에 대해 더 알아야합니다. 새로 온 센터와 당신이 그들에게서 배운 것에 대해 알려주세요.

SAM :새로운 메이저 바카라 사이트자는 용어로서 다른 사람들과 다른 것을 의미합니다. 종종 그들은 등록, 데이터 수집, 사례 관리, 배치 등을 조정하는 데 도움이되는 학군의 장소를 생각하고 있습니다. 많은 신규 메이저 바카라 사이트자에게 서비스를 제공하는 학군은 일반적인 영어 학습자 계획과는 다른 계획을 가지고 있어야합니다. 영어 학습자/다국어 분류는 그러한 이기종 그룹에 비해 너무 광범위합니다.

학군의 새로운 메이저 바카라 사이트자 센터는 학생들이 처음으로 미국 학교에 입국 할 때 적절한 지원, 발판 및 지침을 갖도록하는 중앙 집중식 등록 프로세스를 원할 것입니다. 학군, 맥락, 학생들의 요구, 신규 메이저 바카라 사이트자는 전문 학교에있는 혜택을받을 수 있습니다. 학교 내 아카데미가있을 수 있으며 풀 아웃 또는 푸시 인이있을 수 있습니다. 일부 장소는 토요일 학교, 여름 학교 및 연장 학습을합니다.

성공적인 새로 온 센터는 학생들이 학생들을 어떻게 식별하는지 염두에두고 있습니다. 그들이 단지 영어 학습자로 분류된다면, 아마도 우리 나라의 모델 영어 학습자는 스페인어를 사용하고 있으며이 나라에서 태어났습니다. 구어 적으로, 그들은 영어 학습자 자체가 아닙니다. 그들은 영어를 할 수 있고, 교육에 접근 할 수 있지만, 고급 학업 언어 기술에 투자와 개발이 필요합니다. 신규 메이저 바카라 사이트자의 상황은 다릅니다. 그들은 종종 영어를 구사하지 못하며 교실에만 넣으면 사용 가능한 비계만으로는 충분하지 않을 수 있습니다. 예를 들어, 사람들에게 "3 학년 교사 였을 때 전략이 없었고 수업에 새로 온 사람들이있었습니다." 그리고 나는 당신이 2 단계 단어 문제를 가르치고 영어와 수학으로 4 개의 작전을 가르치고 있다면, 당신의 아이들은 전에 학교에 다니지 않았으며 영어를 구사하지 못한다면, 세상에는 차별화가 없습니다. 당신은 그 시점에서 다른 것을 가르치고 있습니다.

데이터는 지구 수준에서 새로운 메이저 바카라 사이트자가 누구인지, 어디에 있는지 이해하는 데 중요합니다. 오클랜드에서는 학생들을 N-0, N-1, N-2 등으로 분류하여 어떤 해에 있는지를 나타냅니다. 학교 교육학 및 프로그램 설계, 관리 및 데이터를 넘어 랩 어라운드 지원 서비스는 적어도 캘리포니아에서는 자유롭고 저렴한 가격의 식사 자격이있는 신입생에게 중요합니다. 그들은 빈곤선 아래에 살 가능성이 높으며, 문화에 대한 지식과 언어 장벽이 없으면 지역 사회에 오기 때문에 가족과 함께 랩 어라운드 지원이 필요합니다. 가족 및 지역 사회 참여에 투자하고 기본 요구가 충족되고 지원 서비스와 연결되어 있는지 확인하는 것이 중요합니다. 그러나 연결해야합니다! 학생들에게 전체적인 접근 방식을 취하는 것입니다.

Tim :전염병의 높이 기간 동안, 새로운 메이저 바카라 사이트자 서비스와 관련하여 어떤 추가 도전을 발견했으며, 우리가 일반적으로 새로 온 사람들에게 서비스를 제공하는지

SAM :전염병은 모든 학생 그룹에 대해 힘들었습니다. 기술은 교육 격차를 메우기 위해 활용되었지만, 신규 메이저 바카라 사이트자들은 아마도 가정 인터넷 액세스와 자신의 친숙 함과 그들이 사용할 것으로 예상되는 종류의 컴퓨터 프로그램에 대한 편리함에 대한 접근성이 가장 적었을 것입니다. 일반적으로 그들은 교실 지원과지도 및 동료 지원에 더 의존합니다. 그래서 우리는 일부 신규 메이저 바카라 사이트자들이 전염병 시대 불균형 적으로 높은 비율로 떨어지는 것을 보았습니다. 주 전역의 오클랜드에있는 새로운 메이저 바카라 사이트자 인구에게는 매우 어려웠으며 전국적으로 확신합니다. 아직 연구를하지 않았지만

Tim :우리는 다음 기사 인 Sam을 기다리며 해당 주제를 조사합니다. 그 동안, 교육자들이 지난 몇 년 동안 배운 내용을 고려하여 새로운 메이저 바카라 사이트자 학생들에게 가장 잘 봉사 할 수있는 방법을 알려주십시오.

SAM :여러 가지 방법으로 투자 할 수 있다고 생각합니다. 많은 사람들이 사회적 정서적 요소를 이해하고 끌어들이는 것이 중요합니다. 신규 메이저 바카라 사이트자들은 자국과 지역 사회에서 탈구되어 새로운 언어를 생각해 내야합니다. 또한 일부는 훨씬 더 심각한 외상을 받았습니다. 학교를 환영하는 장소로 시작하십시오. 모든 문화와 메이저 바카라 사이트자를 축하하십시오. 메이저 바카라 사이트 경험에 대한 메시지를 공유하십시오. Alouds, 그것이 어떤 모습 일지 상상하는 교훈, 그리고 당신의 가족이 어느 시점에서 메이저 바카라 사이트자 경험을 겪었는지를 읽으십시오. 캘리포니아 주민이 함께 훌륭합니다일련의 수업 계획.

사회적 감정을 넘어서서, 우리는“치료가 충분하지 않다”라는 문구를 기억해야합니다. 그들에게 가장 적합한 교육 자료가 무엇인지 알아 내야합니다. 푸시 인 또는 풀 아웃을 위해 다른 클래스를 옹호해야합니까? 별도의 프로그램이 필요합니까? 새로운 메이저 바카라 사이트자 아이들에게 가장 중요한 것은 많은 경우에 주류 교육 만 수정할 수 없다는 것입니다. 당신은 의도적으로 그들의 필요에 맞는 것을 발전시켜야합니다.

Tim :좋은 지적입니다. 평균적으로 아이들을 더 많은 주류 접근 방식으로 전환하는 측면에서 무엇을보고 있습니까?

SAM :정직한 대답은 좋은 연구가 충분하지 않다는 것입니다. 어려운 것은 이기종 인구라는 것입니다. 3 학년 교실을 살펴 보겠습니다. 나는 중국에서 온 학생이 중국에서 훌륭한 교육을 받았고 영어를 못하는 학생을 가졌지 만, 자신의 플래시 카드를 만드는 방법을 알고 있었고 그의 수학은 다른 어린이의 수학보다 낫습니다. 그는 괜찮을 것입니다. 반면 난민 캠프에 있었고 학교의 1 년 반 밖에 걸리지 않은 학생들에게는 더 어려웠습니다. 스페인어를 사용하는 신입생에게는 영어와 매우 유사한 언어를 사용하기 때문에 더 쉬운 경향이 있으며 교육 분야에는 많은 스페인어 사용자가 있습니다. 입기 언어가 낮다면 수업 자원을 얻고 성인의 도움을 받기가 훨씬 어렵습니다. 예를 들어, 캘리포니아에서는 영어 학습자의 약 80%가 집에서 스페인어를 사용합니다. 반면, 우리의 신규 메이저 바카라 사이트자 중 43%만이 스페인어를 사용합니다. 이것이 우리의 가장 큰 도전 중 하나 가이 극도로 이종 인구를 차별화하는 것입니다.

Tim :전국 데이터가 캘리포니아의 데이터에서 멀지 않은 것으로 생각합니다. 우리의 청취자에게 한 가지 조언을 줄 수 있다면 어떻게 될까요?

SAM :우리는 연구와 살아있는 현실에서 새로운 메이저 바카라 사이트자와 그 가족을위한 관계라는 것을 알고 있습니다. 그 관계에 투자하십시오. 가능하다면 학생의 모국어를 배우십시오. 학생과 가족을 모국어로 인사하는 것도 중요 할 수 있습니다. 교육 자원을보십시오. 내가 원했던 것만 큼 좋은 것들은 없다. 우리가 봐야 할 것이지만내셔널 지오그래픽and학업 성공에 대한 교량좋은 물건이 있습니다.  학교 전체 모델을 찾고 있다면 아무도보다 더 잘하는 사람이 없습니다.Internationals Network. Fugees또한 훌륭한 일을하고 있습니다.

책메이저 바카라 사이트 및 난민 청소년을위한 인간화 교육 : 20 강의실과 그 너머 전략Monisha Bajaj, Daniel Walsh, Lesley Bartlett 및 Gabriela Martínez의 Monisha Bajaj, 2022 년에 나왔습니다.이 책에 대해 내가 좋아하는 것은 각각 약 4 페이지에 대한 20 개의 사례 연구가 있다는 것입니다. 그들은 일반적으로해야 할 일을 말하고 실제 사례와 결합합니다.

Merideth :감사합니다, 샘! 신규 메이저 바카라 사이트자의 랩 어라운드 요구에 대해 이야기하고 지역 대행사와 파트너 관계를 맺을 때, 학교와 교육자들이 어린이와 가족을위한이 모든 것을 포괄하는 장소가되어서 어떻게 압도 당하고 과도하게 부담이되는지 궁금했습니다.

SAM :나의 첫 번째 생각은 우리 학교와 지구가 지방 정부를 대신 할 것을 기대하는 것은 완전히 불공평하다는 것입니다. 그러나 다른 사람이 그렇게하지 않기 때문에 우리가해야 할 일입니다. 학군이나 학교가 지역 사회 기반 조직 (예 : 카운티 보건 부서 또는 어린이 및 그 가족을 돕고 자하는 기타 그룹)과의 관계를 구축하기 위해 노력하는 직원 직책에 투자 할 수 있다면, 그들이 할 수있는 최고의 투자 중 하나입니다. 한 명의 직원에게 투자하는 경우 도움을 원하는 다른 사람들과 자원을 탑승 할 수 있으며, 플러그를 연결하는 방법과 장소 만 필요합니다.

Merideth :감사합니다, Sam.

SAM :Wida가 새로 온 사람들에게 관심이 있다는 것에 기뻐합니다! 팀,이 국가 현장 개발 작업에 참여한 것을 보게되어 기뻤습니다. 앞으로 2 ~ 5 년 안에 응집력있는 국가 분야로 발전하는 방법을 고대하고 있습니다.

Tim :그것은 끝나는 좋은 메모입니다. 우리는이 중요한 주제를 고려하기 때문에 항상해야 할 일이 항상 더 많아서 Sam과 협력하고 파트너 관계를 맺게되어 기쁩니다.

TIM과의 대화 정보

TIM과의 대화, WIDA 창립자이자 감독은 WIDA 창립자와 Tim Boals 이사와 다국어 학습자 교육 분야의 동료 또는 2 명의 동료 간의 대화를 특징으로하는 WIDA 뉴스 기사 시리즈입니다. 그들은 함께 오늘 진행되는 중요한 혁신, 연구 및 협업에 대해 논의합니다.