메이저 놀이터 순위보다 더 많은 시간이 걸립니다 : 현 상태에 도전하고 포괄적 인 가족 참여 관행 확립

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내 딸이 2016 년 이웃 이중 언어 몰입 학교에서 Prek에 들어갔을 때, 나는 학령기 자녀에게 부모로서 새로운 역할을하기를 간절히 원했습니다. 전 교사이자 2 세대 이민자로서, 나는이 이중 언어 및이 문화 학교 공동체에서“관련 부모”가되기 위해 필요한 것이 무엇인지 알고 있다고 생각했습니다. 그리고 새로운 커뮤니티에 대한 나의 헌신을 보여주기 위해 나는“예!”라고 말했습니다. 제공되는 모든 자원 봉사 기회에 : 빵 판매, Alouds 및 연필 공유를 읽으십시오. 선생님의 날을 좀 더 쉽게 만들기 위해 할 수있는 일이 무엇이든, 나는 할 것입니다 - ¡ y con las pilas puestas!

학교가 포괄적이되기를 진심으로 욕망이 있었지만, 나는 같은 그룹의 부모 (보통 여성, 백인 및 영어 지배적)가 부모-교사 조직의 역할을 채우고 지역 사회 행사에서 주도권을 잡았다는 것을 곧 인식했습니다. 같은 부모 그룹이 학교 커뮤니티가 어떻게 축하되고 학교 및 지구 리더십에 교육 및 재정적 권장 사항을 전달했는지에 대한 결정을 내 렸습니다. 내 스페인 전용 말하기 동료들과 다른 사소한 그룹은 존재하지 않았습니다. 하지만 왜? 언어 장벽 이었습니까? 아니면 문화적 분리? 아니면 다른 것? 아마도 위의 모든 것의 조합 일 가능성이 높습니다.

대부분의 학교에는 전단지와 이메일이 스페인어로 번역되어 부모에게 전송되지만이 접근법은 풍부한 대화를위한 제한된 기회를 제공합니다. 보육이 종종 제공되지만 PTO 회의는 저녁 식사 시간 동안 학교에서 개최됩니다. 궁극적으로, 학교의 부모와 가족을 포함시키려는 학교의 시도는 하향식 시스템의 현 상태를 넘어 메이저 놀이터 순위할 기회가없고 메이저 놀이터 순위를위한 기회를 공동 구성 할 기회가 없기 때문에 부족합니다.

저의 개인적인 경험은 꽤 오랫동안 연구 한 내용을 확인했습니다. 학교 메이저 놀이터 순위의 규범 적 관행은 학교가 학교 행사에 자원 봉사 또는 교사 조직에 참석하고 학부모 회의에 참석함으로써 학교가“메이저 놀이터 순위”로 정의하는 것에 의해 주도됩니다 (Berkowitz et al., 2021). 따라서 눈에 잘 띄는 메이저 놀이터 순위가 가치있는 표준입니다. 그러나 가족이 자녀의 언어 발달과 학업 적 성공에 메이저 놀이터 순위하는 보이지 않는 메이저 놀이터 순위 형태는 어떻습니까? 이 형태는 아침에 문을 불러 일으킨 특별한 축복부터 저녁 식사 시간에 조상에 대한 이야기, 취침 시간에 책을 읽는 것에 이르기까지 어떤 형태를 취해야합니다. 모든 부모와 가족은 자녀의 교육에 관심이 있으며 메이저 놀이터 순위는 독특하고 아름답습니다.

문제는 메이저 놀이터 순위가 너무 좁게 정의되고 부모와 가족은 문화적 관행에 따라 학교 공동체에 진정으로 메이저 놀이터 순위할 수 없다고 생각하거나 학교 운영 방식에 목소리가 있다고 느끼지 못한다는 것입니다 (Lowernhaupt, 2012). 이러한 좁은 정의와 메이저 놀이터 순위에 대한 기대로 인해 교육자들은 자녀의 학업 언어 개발과 학업 성취와의 관계에 대해 가족과 의미있게 메이저 놀이터 순위할 수있는 가족의 권리를 지원할 수있는 기회를 놓치게됩니다..

그래서 학교 학교는 진정한 가족 참여를 기리기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 학교는 어떻게 부모의 참여를 넘어 가족 참여로 이동하고 모든 사람의 소속감을 촉진하는 커뮤니티를 공동 구성 할 수 있습니까? 중요한 첫 번째 단계는 눈에 잘 띄지 않는 가족의 의미있는 피드백을 찾는 반면, 현재의 약혼 관행에 대해 비판적으로 자기 반성하는 것이 일반적으로 어떤 가족이 나타나는지 의문을 제기하는 것입니다. 그런 다음 학교는 모든 가족이 모든 사람이 속한 메이저 놀이터 순위을 건설하기 위해 모든 가족이 의미있게 의사 소통 할 수 있도록하여 가족 참여 관행을 검토하고 조정할 수 있습니다..

이 대화를 더욱 발전시키기 위해, 여기에 우리가 학교에서 가족 메이저 놀이터 순위 관행을 평가하기 위해 수년 동안 개발 한 일부 WIDA 가족 메이저 놀이터 순위 자료 :.

• 가족 메이저 놀이터 순위의 ABC는 가족 메이저 놀이터 순위 관행을 강화하고 관계 구축을위한 6 가지 주요 고려 사항을 제시하는 가이드입니다. 불법적 인 깊은 성찰과 동료들과의 토론에 대한 안내 질문이 있습니다.
• 포커스 게시판 : 언어 중심의 가족 메이저 놀이터 순위독자들에게 언어 중심의 가족 메이저 놀이터 순위의 4 가지 기둥을 소개하고 교육자들이 지역 관행을 조사하는 데 도움이되는 도구를 제공합니다.
• Wida Snapshot : 다국어 어린이와 그 가족초기 의료 및 교육 전문가가 다국어 어린이의 언어 개발을 촉진하기 위해 가족과 파트너 관계를 맺을 수있는 아이디어를 제공합니다.
• 모국어를 통한 가족 연결교육자에게 모국어가 가족과의 의사 소통 및 관계를 유지하는 데 중요한 역할을하는 방법에 대한 정보를 교육자에게 제공합니다 (아랍어, Dari, 영어, 한국어, 파슈토, 단순화 된 중국어 및 스페인어). 
• THe Wida Family Engagement 웹 페이지가족과의 연결을 강화하기위한 다양한 자원을 나열합니다.

이번 학년도에 학교가 빵 판매 및 번역 된 전단지를 넘어서 생각하고 모든 사람들이 학생과 부모의 부족한 견해를 거부하고 보이지 않는 지혜를 존중하기 위해 시간을 내도록 권장합니다. 우리가 현 상태와 공동 디자인 학교 커뮤니티에 도전 할 때만 모든 학생들을 의미있게 대표하고 메이저 놀이터 순위 전체가 번성 할 수있는 환경을 조성하는 것입니다.

연구 참조 :

Berkowitz, R., Astor, R. A., Pineda, D., Depedro, K. T., Weiss, E. L., & Benbenishty, R. (2021). 캘리포니아의 학교 환경에 대한 부모의 메이저 놀이터 순위와 인식. 도시 교육, 56 (3), 393–423.https : //doi.org/10.1177/0042085916685764

Lowenhaupt, R. (2012). 학교 접근 및 메이저 놀이터 순위 : 새로운 라틴계 디아스포라의 가족 메이저 놀이터 순위 관행. 교육 및 도시 사회, 46 (5), 522–547.https : //doi.org/10.1177%2F0013124512468003

시리즈 정보 :Enseñando en español

이 기사는 시리즈의 일부입니다.Wida EspañolEnseñando en Español이라는 제목. 이 시리즈는 스페인어 교육을 제공하는 BI/다국어 학생 교육자를위한 아이디어, 실습 및 도구를 제공합니다.

저자 정보

Katie Rozas커뮤니케이션 및 마케팅 전문가이며 Wida의 Wida Español 팀을 지원합니다. 그녀의 역할의 일부는 Wida Español 제품 및 서비스에 대한 소식과 BI/다국어 학습자에게 서비스를 제공하는 교육자를 지원하는 자원을 개발하는 것입니다. Katie는 전 스페인어 및 ESL 교사이자 두 명의 조숙 한 응급 이중 언어의 부모입니다.