심각한메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자를위한 개별 교육 프로그램

Caroline E. Parker와 Laurene L. Christensen
2018 년 9 월

English learners who have significant cognitive disabilities are a small but important subgroup of students in U.S. schools. 이 학생들은 학생들의 개별 교육 프로그램 (IEPS)을 개발할 때 교육자 및 가족 팀이 해결 해야하는 언어 및 장애 관련 요구를 가질 수 있습니다. 메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자에 대한 적절한 교육 지원을 식별하는 것은 어려울 수 있습니다. 이 브리핑은 식별, 평가 및 교육에서 학생의 모국어의 중요성과 모든 교육자들 사이에서 문화적 대응을 구축해야 할 필요성을 포함하여 기억해야 할 몇 가지 주요 요소를 강조합니다. 메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자를위한 IEP 회의에 참여하는 교육자와 가족 구성원은이 브리프를 사용하여 학생과 어린이를위한 양질의 회의 및 성공적인 학교 경험을 계획 할 수 있습니다.

메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자는 누구입니까?

현재, 연방 또는 주 차원에서 상당한메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자에 대한 확립 된 정의는 없습니다. Christensen, Gholson 및 Shyyan (2018)은 중요한메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자의이 작업 정의를 확립하기 위해 중요한메이저 토토 사이트를 가진 학생들에 대한 영어 학습자의 연방 정의 및 주정부 수준의 정의에 대한 연방 정의를 이끌어 냈습니다. 중요한메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자는 개인화 된 교육 프로그램과 같은 지적 기능을 제한하는 개인의 능력을 제한하는 개인의 능력을 제한하는 개인입니다. 말하기, 읽기, 쓰기 및 이해에서.

메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자를위한 IEP를 개발할 때의 고려 사항

미국 장애가있는 개인 개인은 모든 장애가있는 학생들이 무료로 적절한 공공 교육을받을 수 있도록 IEP를 가지고 있어야합니다. IEP 팀에는 가족 구성원, 교실 교사, 특수 교육 교사, 평가 결과를 해석 할 수있는 사람, 학교 시스템의 대표, 학생과 관련된 특수 전문 지식을 가진 사람 및 학생이 포함됩니다. 가족과 교육자들이 장애가있는 학생들에게 고품질의 접근 가능한 교육 경험을 제공하는 데 도움이되는 IEP를 개발할 수 있도록 많은 자원을 이용할 수 있으며, 영어 학습자에게 양질의 언어 및 컨텐츠 교육을 제공하기위한 모범 사례를 설명하는 광범위한 문헌이 있습니다. 보다 최근에는 영어 학습자이고 장애가있는 이중 식별 학생들과 함께 일하는 교육자들에게 자원을 제공하려는 노력이 있었지만, 교육자가메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자의 고유 한 요구를 해결하는 데 도움이되는 자료는 거의 없습니다..

상당한메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자를위한 IEP 개발에 대한 한 가지 방법은 IEP 팀에 대표되어야하는 다중 교육자 기술, 일반 교육, 특수 교육 및 영어 개발에 대해 생각하는 것입니다. 또한, 모든 유형의 장애를 가진 영어 학습자와 함께 일하기 위해 모든 교육자들은 문화적 다양성을 이해하고, 내장의 역할을 이해하며, 교육 환경에서 협력해야 할 필요성을 인식해야합니다. 상당한메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자를위한 IEP의 개발은 상당한 장애에 대한 다양한 문화적 관점에 대한 학습, IEPS, 특히 구두 의사 소통 기술이없는 학생들을위한 모국어와 영어를 포함하여 추가 고려 사항을 요구합니다..

메이저 토토 사이트가있는 학생들을위한 IEP를 개발할 때 문화적으로나 언어 적으로 반응하는 전략을 사용하십시오.교육자들은 다양한 배경을 가진 학생들과 함께 일할 때 문화적 반응에 정기적으로 반영해야합니다. 문화적 반응의 기술 구축 기술은 자신이 일하는 가정에 대한 자기 검사로 시작하며 각 사람이 자신의 문화적 배경을 메이저 토토 사이트 회의에 가져 오는 것을 이해해야합니다. 지배적 인 학교 문화가“다른 문화보다 낫다”는 자기 인식은 교육자들이 판단없이 학생의 가족을 알 수있게 해줍니다.

메이저 토토 사이트 회의에 참석하는 모든 교육자들은 문화적, 언어 적으로 반응하는 전략에 익숙해야합니다. 가족 문화를 이해하고, 회의에 대한 가족의 언어 요구 사항을 알고, 가족과 의사 소통하는 것은 영어 교사의 책임이 아닙니다.

교육자들은 메이저 토토 사이트 회의 전, 도중 및 후에 특정 관행을 사용할 수 있으며 다른 문화 및 언어 적 배경에 반응 할 수 있습니다. 영어를 못하는 가족에게 통역사를 제공하는 것과 같은 이러한 관행 중 일부도 연방 요구 사항입니다. 교육자를위한 다른 관행에는 다음이 포함됩니다.

• 가족의 언어 선호도에 대해 배우고 모든 가족 구성원의 전적으로 참여를 용이하게하는 커뮤니케이션 형식을 설정합니다.
• 서면 및 말하기에 전문 용어를 피하십시오. 철자를 내고 약어를 설명하십시오.
• 가족에게 회의 일정을 잡고 가능한 경우 회의 시간에 유연하게 가족에게 물어보십시오.
• 모든 문서의 번역을 준비하고 메이저 토토 사이트 회의 전에 가족에게 제공하여 회의를 준비하고 회의를 준비 할 수 있습니다.
• 가족이 메이저 토토 사이트 회의에서 자녀를 옹호 할 권리와 기회가 있음을 이해하도록하십시오. 그들과 함께 부모의 권리 문서를 살펴보십시오.
• 메이저 토토 사이트 회의를위한 통역사를 제공하고 필요한 추가 시간을 계획합니다.
• 가정의 맥락에서 자녀를 설명 해달라고 가족에게 물어보십시오. 메이저 토토 사이트가있는 청소년은 문화적 배경에 따라 다를 수있는 여러 가지 방법으로 가족과 지역 사회에 참여합니다. 가족이 자신의 관점을 공유하도록 초대하는 것은 신뢰를 구축하고 교육자들이 가족과 학생들이 IEP 회의에 가져 오는 자산을 볼 수 있도록 도울 수 있습니다.
• 학생의 강점을 식별하고 학생 노동의 예를 가져와 가족이 학생의 진보를 볼 수 있도록
• 영어와 모국어 - 학생과 함께 일할 사람과 어떤 환경에서도 언어 학습 계획을 명확하게 설명합니다.
• 학생으로서 학생을 돌보는 데 드러나십시오.
• 고등 교육 후 전환 계획 (14 세 또는 16 세부터 주에 따라 14 세 또는 16 세부터 시작)을 가진 학생의 경우 고등학교 이후에 사용할 언어를 명확히합니다. 그들이 모국어를 유지하고 사용해야하는지 여부에 유의하십시오.

문화의 실무 정의

문화는 민족성 이상이며, 성별, 지역, 종교, 성적 취향 및 장애를 포함합니다. 유엔 교육, 과학 및 문화 조직 (2001)은 문화를 광범위한 의미로“사회 또는 사회 집단의 독특한 영적, 물질적, 지적 및 정서적 특징의 세트로 정의합니다.… 대체 영어 학습 평가 (Altella) 프로젝트는이 정의를 지원합니다.

모국어 및 영어로 현재의 학업 성취도 및 측정 가능한 연간 목표를 식별하십시오.메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자의 경우, 교육자는 학생의 수준에 대한 정보를 모국어와 영어로, 수화, 관련이있는 경우 및 학생들이 사용하는 커뮤니케이션 장치에 대한 정보를 수집해야합니다. 가족은이 분야의 주요 정보원, 특히 비언어적 인 학생들이 될 수 있습니다. 현재 수준과 목표를 식별 할 때 IEP 팀원은 학생 능력에 대한“가장 위험한 가정”(Jorgensen, 2005)을 고려해야합니다. 즉, 가능한 가장 높은 학생 역량을 가정함으로써 학생들은 가장 엄격한 커리큘럼과 잠재적 결과에 노출됩니다. 메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자는 실제로 학교에서 미개척하는 모국어의 능력을 가질 수 있습니다. 각 언어의 현재 수준이 설명되면, IEP 팀은 학생에게 내용 및 영어 교육에 대한 액세스를 제공하기 위해 적절한 교육 언어를 결정할 수 있으며, 저성어 언어의 교육이 필요한 중요한메이저 토토 사이트가있는 학생들에게 적절한 자원을 찾는 것이 어려울 수 있음을 인식 할 수 있습니다.

상당한메이저 토토 사이트가있는 모든 영어 학습자는 영어 개발 및 이러한 목표를 달성하기위한 전략을 다루는 IEP 목표를 가져야합니다. 영어 개발에 명시 적으로 초점을 맞추는 목표를 포함함으로써,메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자는 영어로 의사 소통하는 데 도움이되는 적절한 지시를 받게됩니다.

메이저 토토 사이트 회의 전, 도중 및 후에 협력하고 특수 교육 및 영어 개발 교육을 모두 설명하는 서비스 조항을 포함합니다.상당한메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자의 요구를 충족 시키려면 모든 제공 업체는 IEP 회의 전, 도중 및 후에 의사 소통하고 협력해야합니다. IEP 팀은 IEP의 각 구성 요소에 대한 학생의 요구를 공동으로 고려해야하며 각 사람은 자신의 전문 지식에 기여합니다. 이러한 협력은 교육자와 가족이 도전적이고 적절한 교육 프로그램을 개발할 가능성을 높입니다. 메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자의 경우 학생의 특정 요구에 익숙한 영어 전문가는 학생의 IEP 팀의 일부 여야합니다.

메이저 토토 사이트는 제공 될 특수 교육 및 영어 개발 서비스를 분명히해야합니다. 특수 교육은 영어 서비스를“트럼프”하지 않습니다. 오히려 학교는 목표를 달성하기 위해 필요에 따라 학생들에게 두 서비스를 모두 제공해야합니다. 메이저 토토 사이트 팀은 학생들에게 일관된 경험을 제공하기 위해 특수 교육 및 영어 개발 서비스를 조정해야합니다. 팀은 가용 자원이 아닌 학생의 요구에 따라 필요한 서비스를 결정해야하며 제한된 자원의 맥락에서 결정을 내려야 할 때 교직원이 영어 메이저 토토 사이트 목표를 포함하여 각 메이저 토토 사이트 목표를 충족시키기 위해 어떤 교육자, 설정 및 교육 전략을 식별해야합니다. 마지막으로 팀 구성원은 협업, 협업, 협업!

영어 학습자에 대한 메이저 토토 사이트 및 평가에 관한 연방 규정

(a) 메이저 토토 사이트 개발 -…
(2) 특별 요인 고려. 메이저 토토 사이트 팀은…
(ii) 영어 능력이 제한된 아동의 경우 아동의 메이저 토토 사이트 (메이저 토토 사이트, 메이저 토토 사이트, 2007의 개발, 검토 및 개정)와 관련하여 자녀의 언어 요구를 고려하십시오.
(c) 기타 평가 절차. 각 공공 기관은
(1)이 부분에서 아동을 평가하는 데 사용되는 평가 및 기타 평가 자료
(i) 인종적 또는 문화적으로 차별적이지 않도록 선택되고 관리됩니다.
(ii)는 아동의 모국어 또는 기타 의사 소통 방식으로 제공되고 관리되며, 그러므로 제공하거나 관리하는 것이 분명하지 않으면 (Evaluation Process, 2007)이라도 아동의 모국어 또는 기타 커뮤니케이션 모드 및 자녀가 학문적, 발달 및 기능적으로 수행 할 수있는 것에 대한 정확한 정보를 얻을 가능성이 가장 높은 형태로 제공됩니다.

각 IEP 구성 요소는메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자에게 무엇을 포함해야합니까?

IEP 개발은 미국 장애인 개인에 의해 안내되며, 모든 IEP에는 동일한 구성 요소를 포함해야하지만 IEP가 주마다 다릅니다. 각 학생이 가장 제한적인 학습 환경에서 고품질 교육을 받도록 보장하기위한 규정이 마련되었습니다. 메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자는 각 IEP 요소에 대한 학생들의 요구를 고려한 IEP 팀원의 혜택을 받고 학생들이 자신이 알고 할 수있는 일을 보여줄 수있는 고품질 교육을받을 수 있습니다. 참조메이저 토토 사이트 팀의 고려 사항.

메이저 토토 사이트 개발 중 고려해야 할 질문

상당한메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자를위한 IEP를 개발할 때 아래 질문에 답하면 IEP가 문화적으로 반응하는 방식으로 IEP가 개발되고, 학생들의 언어 요구 (가정과 영어로)가 해결되며 서비스가 적절한 교육자에 의해 가장 적절한 환경에서 제공되며 IEP의 모든 요소가 해결되도록합니다.

문화적 반응

• 메이저 토토 사이트 회의에 참석할 각 사람이 문화적 대응 성에 대해 훈련을 받았으며 성공적인 메이저 토토 사이트 회의에서 문화적 반응의 역할을 고려하도록 격려 했습니까?
• 회의 의제와의 회의를하기 전에 자료 (필요한 경우 번역)가 가족에게 제공 되었습니까?
• 메이저 토토 사이트 회의에서 가족 및/또는 학생에게 필요한 경우 통역사가 제공 되었습니까?
• 메이저 토토 사이트 팀은 가정에서 입증 된대로 학생의 현재 성과 수준을 식별하기 위해 가족 구성원과 이야기를 나누는가?
• 메이저 토토 사이트 팀은 학생의 문화적 배경과 가정 경험을 메이저 토토 사이트 목표를 달성하기 위해 어떻게 활용할 수 있는지에 대해 반영 했습니까?

언어

• 학생은 집에서 어떤 언어를 말합니까?
  • 메이저 토토 사이트가 모국어로 학생의 현재 수준을 식별하고 활용합니까?
  • 메이저 토토 사이트는 컨텐츠 교육에 사용할 언어를 식별합니까?
  • 메이저 토토 사이트에는 영어 획득과 직간접 적으로 목표를 포함합니까?
  • 메이저 토토 사이트에는 내장의 성과와 직간접 적으로 목표를 포함합니까?
• 전환 계획은 언어를 설명합니까?

서비스 및 협업 제공

교사는 어떻게 메이저 토토 사이트를 구현하고 학생에게 일관적이고 적절한 교육을 제공하기 위해 교육 및 서비스를 조정 하는가?

참조

Christensen, L. L., Gholson, M.L., & Shyyan, V. V. (2018, April).메이저 토토 사이트가있는 영어 학습자의 정의 확립. 위스콘신 대학교 – Madison, 위스콘신 교육 센터, 대체 영어 학습 평가 프로젝트.

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Jorgensen, C. (2005).가장 위험한 가정 : 새로운 패러다임을 만들기위한 도전. 장애 솔루션 (솔루션 생성, 가족 및 다운 증후군 및 발달 장애에 관심이있는 다른 사람들을위한 자원의 출판), 6 (3), 1, 5–9, 15.

추가 리소스

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Kangas, S. (2018). 특수 교육 및 영어 학습자 교사 협력이 전혀 작동하지 않는 이유는 무엇입니까? 학교 및 클리닉의 개입, 54 (1), 31–39. doi : 10.1177/1053451218762469

Lhamon, C. E. & Gupta, V. (2015, 1 월 7 일).친애하는 동료 편지 : 영어 학습자 학생 및 제한된 영어 능숙한 부모[메모]. 미국 법무부.

국립 과학, 공학 및 의학 아카데미. (2017).어린이 및 청소년의 교육 성공 촉진 영어 학습 : 유망한 미래. 워싱턴 DC : National Academies Press.

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Tran, L. M., Patton, J. R., & Brohamme, M. (2018). 문화적으로나 언어 적으로 반응하는 메이저 토토 사이트를 개발하기위한 교육자 준비. 교사 교육 및 특수 교육, 41 (3), 229–242. doi : 10.1177/0888406418772079